Название:
Частные урокиДобавлен:
Сегодня в 00:48Категории:
В первый раз Студенты
а то, в котором двое заняты одним делом и не нуждаются в комментариях.
Он подвинулся к раковине, чтобы протереть ножку холодильника, и она потянулась к тому же месту - убрать воду, стекшую по стенке. Её рука легла поверх его руки. Тыльной стороной ладони - на его запястье.
Она не убрала руку сразу. Секунда, может - полторы. Его кожа была прохладной - от воды, от трубы. Он не шевельнулся. Не отдёрнул руку, не повернул ладонь, не посмотрел на неё. Просто продолжал держать тряпку, а она продолжала держать руку на его запястье, и в этом не было ни намерения, ни ответа - только факт прикосновения, которое случилось потому, что оба тянулись к одному месту.
Потом она убрала руку. Вытерла ладонь о тряпку и сказала:
— Под мойкой ещё подотрите.
Он кивнул и переместился.
Аварийная бригада приехала. Сантехник осмотрел трубу, покачал головой и сказал, что менять нужно целиком, а сейчас поставят хомут. Екатерина подписала бумаги. Алексей стоял у стены, не вмешиваясь, и когда сантехник ушёл, спросил:
— На постоянный ремонт вызовете?
— Да. Завтра позвоню. Спасибо, что помог.
— Не за что, - сказал он. Собрал куртку, которую снял, пока убирали воду, и надел. - До следующего занятия.
— До следующего.
Дверь закрылась. Екатерина вернулась на кухню. Пол был влажный, но не мокрый. Хомут на трубе - новый, блестящий на фоне старого металла. Она выжала тряпку и повесила на край раковины.
Потом села за стол.
Она думала не о трубе. Она думала о том, как он двигался - быстро, без вопросов, без заминок. Как нашёл вентиль, как позвонил, как говорил по телефону. Без пауз. Без тех рывков, которые сопровождали каждый его ответ на занятии. Тот же человек, тот же голос - и совершенно другой темп.
На занятиях он выглядел так, будто каждый ответ проходит проверку. Здесь - нет. Здесь он просто делал.
Екатерина знала такое. Ученики, которые пишут лучше, чем говорят, часто оказываются зажаты не языком, а ситуацией оценки. Они умеют - но теряются, когда чувствуют, что за ними наблюдают. Алексей, видимо, был из этих. Письменная работа - это уединение, время подумать. Устный ответ - это присутствие кого-то, кто слушает и оценивает. А протечка трубы - это просто задача. Никто не оценивает, как ты перекрываешь воду.
Она объяснила это себе так и осталась довольна объяснением. Оно было простым, профессиональным и, скорее всего, верным.
Часть 3. Осторожное сближение
Екатерина набрала номер Ольги, прижав телефон плечом к уху и одновременно пытаясь собрать в пакет влажные салфетки, которыми вытирала пол вечером. Хомут держал, но запах хлорки ещё чувствовался.
— Ну рассказывай, - сказала Оля вместо приветствия. - Ты вчера написала «труба лопнула, ученик спас», и пропала.
— Ничего я не пропала. Утром вызвала мастера, он поставил новый фитинг. Всё.
— А ученик?
— Что - ученик?
— Катя. Ты написала мне про ученика в одном сообщении с протечкой. Я должна спросить.
Екатерина перехватила телефон рукой и села на кухонный стул.
— Его зовут Алексей. Семнадцать лет. Студент. Готовится к экзамену.
— И?
— Способный. Пишет чисто, грамматика без дыр, словарь приличный. Но устно - замирает. Начинает фразу, понимает, что можно сказать лучше, и теряет ритм на полпути.
— Это не редкость, - сказала Оля. - Устная речь у всех так.
— Нет, у него не так. Он не просто теряет слово. Он как будто... видит, что можно сказать точнее, и не может выбрать между двумя вариантами. Пытается быть точным, когда нужно быть беглым. Он сам это сформулировал, между прочим. По-английски.
— Сам сформулировал - это хорошо.
— Да. И по-русски он говорит без единой запинки. Ни паузы,
Эротические и порно XXX рассказы на 3iks
как я стала ш... ч.3